Redes sociais mudam jeito de se comunicar através da internet
Vejam esta reportagem sobre como as redes sociais estão presentes na vida das pessoas hoje.
Acho que é mais um motivo para ensinar as crianças a participar do Twitter.
sábado, 27 de agosto de 2011
terça-feira, 23 de agosto de 2011
Projeto Twitter
Tema central da atividade educacional:
Escrita significativa de pequenos textos via Twitter
Objetivos de aprendizagem:
* Dar conhecimento desta nova mídia aos alunos de modo que possam operá-la ativamente comunicando-se com seus pares, ídolos e outros.
* Disponibilizar o twitter como veículo para questionamentos, críticas e elogios junto a empresas, políticos e autoridades.
* Formar novos usuários do twitter como veículo comunicativo e desenvolver a capacidade
crítica, porém cordial de questionar ou opinar sobre determinado assunto.
* Desenvolver a capacidade de síntese e de produção escrita significativa.
Segmento de ensino e séries envolvidas:
Ensino Fundamental 4o ano
Ferramentas web 2.0 que serão utilizadas:
Twitter
Metodologia de aplicação:
1ª Mobilização para o projeto e elaboração de listas dos twitters de pessoas que sejam do interesse ou do agrado dos alunos e divulgação do mesmo na escola.
2ª Apresentação do site e seu funcionamento através da criação de um twitter para o projeto. Apresentação inicial do vocabulário pertinente ao uso do site e familiarização com o mesmo ( em sala de aula e posteriormente no laboratório de informática).
3ª Apresentação das regras tácitas ou explícitas do site para e através da comunicação e interação entre os twitters.
4ª Interação dos alunos e seus interlocutores escolhidos.
5a Publicar na conta da turma textos sobre assuntos tratados em aula ou em destaque no momento.
Forma de avaliação:
A avaliação será feita durante o processo para necessárias adequações. Será realizada uma auto-avaliação do projeto pelos alunos participantes ao final do projeto. E se proporá uma avaliação do projeto pelos interlocutores contactados pelos alunos através do twitter.
Cronograma:
1ª etapa: Dois aulas.
2ª etapa: Dois aulas.
3ª etapa: Quatro aulas.
4ª etapa: Aulas que se fizerem necessárias durante a realização do projeto.
5a etapa: Até a finalização do projeto.
As etapas na prática se sobreporão devido a própria dinâmica do site e do conhecimento adquirido durante o uso do mesmo.
Material de apoio:
Textos de consulta do Curso de Midiaeducativos - PDM em novembro de 2010
Referências bibliográficas:
VIANA, Claudemir Edson e BERTOCCHI, Sônia. Em tempos de Web 2.0 – Twitter e Webcurrículo 24/11/2009 Acessado em maio de 2011 http://professor.napauta.com/?p=78
Textos de consulta do Curso de Midiaeducativos - PDM em novembro de 2010
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